Процедура: BG05SFPR001-1.003 „Обща и допълнителна подкрепа за личностно развитие в предучилищното образование“
Конкретен бенефициент (КБ): Министерство на образованието и науката (МОН)
Срок на изпълнение на проекта: 15.02.2024 г. – 15.02.2029 г.
Описание/цели на проекта: Проектът ще се изпълнява в рамките на операция от стратегическо значение и предвижда да разгърне потенциала на децата от предучилищното образование чрез подкрепа за личното им развитие с оглед по-успешна социална реализация.
Проектът предвижда провеждане на обучения за педагогически и непедагогически специалисти, което ще допринесе в значителна степен за подобряване на процесите на взаимодействие с децата, ще подкрепи изграждането на приобщаваща среда и ще повиши ефективността на екипната работа. Чрез различни инициативи и мероприятия (вкл. обучения) ще се работи интензивно с родители от уязвимите групи, което ще оказва влияние от една страна на плавната адаптация на детето към новата среда, а от друга страна изгражда положително отношение в общността към ползите от образованието и грижите в ранна детска възраст (ОГРДВ) и от образованието като цяло. По проекта ще се предоставя допълнителна подкрепа за личностно развитие на деца със СОП, в риск, с хронични заболявания и изявени дарби. На фокус ще бъде също и достъпът и трайното предоставяне на обща подкрепа за личностно развитие под формата на обучения, занимания по интереси и др.
Дейностите ще надградят и мерките по прилагане на Европейската гаранция за детето, както и прилагането на Национална рамка за качество на образованието и грижите в ранна детска възраст.
Дейности по проекта 2025/2026 учебна година
- Дейност № 4 „Обща подкрепа за личностно развитие за достъп и трайно приобщаване на деца в предучилищното образование.“
Включени деца:
Дейност 4 – две групи, общо 13 деца.
Ръководител – Маргарита Манолов
-
Да се подобри нивото на владеене на български език сред децата.
-
Да се подпомогне развитието на комуникативните умения и увереността при изразяване.
-
Да се насърчи социалната интеграция и активното участие на всички деца в образователния процес.
-
Да се създадат устойчиви педагогически практики за езикова подкрепа в детската градина.
-
Провеждане на диагностика на езиковото ниво на децата.
-
Разработване и прилагане на специализирани занимания по български език чрез игрови подходи.
-
Използване на аудио-визуални и интерактивни материали за стимулиране на речта.
-
Включване на родители чрез информационни срещи и съвместни инициативи.
-
Повишена езикова компетентност на децата и разширен активен речников запас.
-
Подобрено участие на децата в образователните дейности и общуването с връстници и педагози.
-
Повишена увереност и положителна нагласа към използването на българския език.
-
Разработени и прилагани ефективни методи за езикова подкрепа в предучилищна възраст.
-
Успешна подготовка на децата за преминаване в училищна среда.






